Zweite Hauptstudie zur Diagnostik von mathematischen Basiskompetenzen

Im August und September 2023 fand eine zweite Studie zur Diagnostik von mathematischen Basiskompetenzen an einer Gesamtschule in NRW statt. Es wurden Daten von Kindern eines gesamten fünften Jahrgangs, mit und ohne Schwierigkeiten in den mathematischen Basiskompetenzen erhoben.
Technischer Aufbau der Datenerhebung (identisch zu 2022)

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