Von April bis Juni 2024 fand eine Studie zur Effektivität des adaptiven Lernsystems an einer Gesamtschule in NRW statt. Bei dieser Studie handelt es sich um die letzte Studie zur finalen Erprobung des adaptiven Lernsystem und zur Analyse der Effektivität der Förderung durch das adaptive KI-ALF Lernsystem. Die Studie wurde mit Kindern mit Schwierigkeiten in den mathematischen Basiskompetenzen durchgeführt.