Hauptstudie zur Diagnostik von mathematischen Basiskompetenzen

Im August und September 2022 fand die Hauptstudie zur Diagnostik von mathematischen Basiskompetenzen an einer Gesamtschule in NRW statt. Es wurden Daten von Kindern eines gesamten fünften Jahrgangs, mit und ohne Schwierigkeiten in den mathematischen Basiskompetenzen erhoben.

v.l.n.r.: Lukas Baumanns, Anna Simon, Parviz Asghari, Jing-Yi Evie Lai